Neurologia e Cognição
da
Neurociência
A música é
uma prática social, é uma atividade humana celebrada em todas as culturas,por
ser altamente atrativa, pelas suas possibilidades criativas e pelo seu
potencial imitativoÉ usada como uma marca de identidade, ajudando a demarcar
territórios culturais, identificando grupos e formas de vida
Possibilita a
condição de integração, de socialização, de um movimento que ora se estrutura,
ora se desestrutura e ora entra num fluxo de harmonia, estabelecendo contato,
relação, percepção .
Como trabalhar?
Partindo do
princípio que nosso cérebro funciona utilizando 3 sistemas de cálculo: binário,
ternário e quaternário e ainda que a música também possui esse sistema, pode-se
dizer que a música pode ser um caminho, um elo para a utilização desses
sistemas. Muitas pessoas desconhecem seus conflitos, suas dificuldades e,
principalmente a criança muitas vezes não sabe, não consegue se expressar. A
expressão não verbal que a música oferece para a elaboração desses conflitos é
fundamental.
A musicalidade como um tipo de
inteligência, pode ser usada como rota secundária, isto é, pode ajudar no
desenvolvimento de uma outra inteligência, como a matemática, a lingüística, ou
a espacial, entre outras.
Meus estudos,
prática e pesquisas como Instrutora de Música e Musicoterapeuta ao longo desses
anos me ensinou como é importante e também como o fazer musical é facilitador e
re-organizador tanto a nível pessoal como familiar e social.
O objetivo é somar
com os educadores, pais e alunos a prática de experiências musicais como
coadjuvante no desenvolvimento educacional, formativo e social.
